华东政法大学关于进一步加强学风建设的若干意见

发布部门: 校长办公室   发布时间: 2016-05-19   浏览次数: 143   索取号: G0140104000-2016-0163

华东政法大学关于

进一步加强学风建设的若干意见

2016516日第12次校长办公会议讨论通过

华政办2016172

根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技20111号)精神,为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,优化高素质创新人才培养环境,构建我校学风建设长效机制,进一步提高人才培养质量,促进学校教育事业发展,特制定本意见。

一、指导思想和意义

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,是大学精神和大学文化的重要组成部分,学风状况的好坏直接影响和决定人才培养的质量。当前,学校正处在深化教育综合改革、“十三五”规划开局的关键时期,加强学风建设仍是当前一项极为重要而紧迫的任务。要继续强化广大教职工立德树人的责任意识,突出学风建设在学生全面发展中的核心作用,推进依法依规治校,科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务,实施全员育人、全过程育人和全方位育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要措施

(一)加强思想道德培养,引领学风建设

统筹推进社会主义核心价值观培育和践行工作,引导广大学生坚定理想信念,激发学习动力,增强学习的主动性、积极性和创造性。通过加强学风调研,及时掌握学生学习思想动态,有针对性地开展理想信念教育、专业思想教育和养成教育,把遵守基本道德规范和道德实践活动渗透到学生学习生活全过程,以优良的道德品质统领学生的思想行为。

(二)坚持严格管理,规范学风养成

推进学生管理法治化,完善学生管理规范体系,通过新生入学教育、主题班会等形式加强校规校纪教育学习,严格日常管理,规范学生行为。推进落实辅导员巡课听课制度,深入课堂,加强对学生上课情况的督促检查。建立辅导员谈心谈话制度,全面掌握学生思想、学习情况,加强学生分类教育引导,提升工作针对性和实效性。

(三)加强教风建设,促进良好学风形成

坚持“师德为先、教学为本”理念,增强教师教书育人的责任感和使命感,发挥师德先进个人的模范引领作用,推动教师教学创新,提高教学质量。坚持教师带教制度,加大青年教师培养力度,推出一批优秀青年教师。严格落实有关教学制度,加强课堂管理,强化课外辅导工作,严格遵循考试程序,形成科学、公正的学业评价体系。继续推行“三段式常规教学检查”,加强领导听课、教学督导听课和随机性教风学风抽查制度,完善教学激励、约束机制,形成教风、学风建设相互促进、共同发展的良好氛围。

(四)加强评奖评优,发挥激励导向

健全学风建设评价激励机制,通过组织开展先进班集体考评、示范班级评比等,营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。进一步完善学年奖学金构成,通过设立“学习进步奖”等方式,对在学习中取得明显进步的学生予以表彰和鼓励。进一步拓展奖学金类别,对于在专业学习和学术研究中取得突出成绩的学生予以表彰和宣传。

(五)加强学习指导,助力学业提升

继续推行本科生导师制,实施学业导师、项目导师、实习导师等多样化导师制,明确导师职责,发挥导师育人的积极作用。通过专业教师课后答疑、学业学习座谈等形式,加强师生之间、教师之间沟通互动,了解学生学习需求,有针对性地引导学生进行学业规划。建立实习指导标准,落实实习巡视制度,加强对实习的管理和监督,确保实习质量。加强对学习有困难、有障碍学生的个性指导和介入干预,增强学习效果。

(六)加强诚信教育,严明考风考纪

加强诚信考试、学术规范宣传和处分案例警示宣传,不断强化学生的诚信意识。做好考前动员,严肃考试纪律,预防和制止考试作弊、学术不端行为。严格依规处理考试违纪、作弊学生,并做好后期的跟踪教育。强化监考工作制度落实,加强监考教师培训,规范考试违纪行为处理程序,营造良好考风。

(七)加强宿舍管理,倡导文明习惯

以学生园区为阵地,通过开展园区文明月、名师进园区、室风建设评比等活动,倡导学生早睡早起,养成良好健康的生活习惯。严格落实晚归学生登记制度、宿舍熄灯制度、文明寝室评定制度,通过宿管员宿舍检查、辅导员宿舍走访等形式,进一步加强宿舍管理。

(八)依托第二课堂,营造校园文化氛围

指导各级团学组织大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,动员学生参加讲座、竞赛等学术活动,激发学生学习专业知识的热情,提高创新实践能力。加大培养力度,选树典型,发挥优秀学生在学风建设中的示范和引领作用,建立朋辈辅导机制。运用各种宣传方式,如网页、微信、易班、宣传板报等教育引导、感染熏陶学生,在全校营造勤奋向学、积极奋进的校园文化氛围。

(九)建立校内外联动机制,提升教育合力

通过电话网络通讯、家访、家长会等形式主动与学生家长保持联系,将学生在校思想、学习情况及时进行沟通、反馈,提升家长参与学生培养的积极性。继续开展“请进来”和“走出去”活动,邀请优秀校友、优秀社会人士与学生面对面,拓宽学生视野,提升教育合力。

三、工作保障

(一)高度重视,加强领导

学校高度重视学风建设,积极构建工作体系。学校层面成立学风建设领导小组,校领导担任组长,学生处、教务处、研究生教育院、人事处、宣传部、团委等部门负责人为成员。领导小组负责学校学风建设工作的统筹协调、指导检查、督促调查等。学院层面成立学风建设工作小组,院长、院党委(党总支、直属党支部)书记担任组长,副院长、院党委(党总支、直属党支部)副书记、专业教师代表、辅导员代表、学生代表为成员。工作小组根据学校工作部署,制定本院学风建设实施方案,具体推进学风建设工作。

(二)完善制度,提供保障

学校制定政策,明确工作职责,出台指导文件。相关部门和学院建立健全具体化、可操作的管理制度,如考勤制度、自习制度、查课查寝制度等,使管理有章可循,为学风建设提供制度保障。

(三)加强沟通,密切合作

学校建立“校内联动、分工合作、齐抓共管、合力育人”工作机制,加强沟通、交流,定期召开联席会议、印发信息简报等,及时发现、解决问题。相关部门和学院各司其职,密切合作,努力形成全员育人的良好局面。


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